实践中造就“研究型”、“反思性”教师——美国教师专业化的启示  

作　　者：郭志明[1] 

机构地区：[1]天津师范大学教育科学学院

出　　处：《天津教育》2003年第7期42-44,共3页Tianjin Education

关 键 词：教师专业化 美国 研究型教师 反思型教师 教育实践 建构主义 教师素质 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学] G650[文化科学—教育技术学]