模糊综合评判理论在高师课堂教学质量评价中的应用  

THE APPLICATION OF FUZZY COMPREHENSIVE JUDGEMENT THEORY IN EVALUATION OF TEACHING QUALITY

作　　者：戴良香[1] 赵艳萍[1] 王树元[1] 孙耀中[1] 孙玉霞[1] 颜冰[1] 

机构地区：[1]河北科技师范学院教务处,河北昌黎066600

出　　处：《河北职业技术师范学院学报》2003年第2期63-66,共4页Journal of Hebei Vocation-Technical Teachers College

摘　　要：应用模糊综合评判理论和方法,对16名任课教师的课堂教学质量进行了综合分析与评价,其综合评价结果与实际教学情况相符。The teaching quality of 16 teachers was analyzed synthetically and evaluated with the application of fuzzy comprehensive judgement theory and methods The synthetical evaluation result was in accord with teaching practice

关 键 词：模糊综合评判理论 高等师范学院 课堂教学 教学质量 评价 应用 

分 类 号：G652.0[文化科学—教育学]