语文课堂教学的“过程”与“结果”  

作　　者：张学凯[1] 

机构地区：[1]包头师范学院

出　　处：《内蒙古教育》2003年第8期29-30,共2页

摘　　要：时下语文教学界流传着这样一句话:传统教学“满堂灌”,启发式教学“满堂问”,新课程改革“满堂转”。虽然这句话不能概括改革开放以来语文教改的全部,却也道出语文教改中的一个弱点:不少人追求形式上的改革,而不是实质上的改革。 目前,许多教师针对上述弊病,采取了积极的措施:把课堂还给学生,让学生自主阅读,尊重学生独特的体验,使学生在大量的语文实践中学习语文等等。

关 键 词：语文教学 教学改革 自主学习 课程标准 情感体验 教学内容 中学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]