系统解剖学与组织胚胎学交叉融合教学改革的初步探讨  

作　　者：晋光荣[1] 杨宁[1] 朱建宝[1] 刘培党[1] 徐淑芬[1] 曾水林[1] 李涛[1] 

机构地区：[1]东南大学基础医学院人体解剖学与组织胚胎学系,江苏210009

出　　处：《交通医学》2003年第5期606-606,共1页Medical Journal of Communications

摘　　要：目的 :通过教学改革的分步实施 ,达到人体系统解剖学与组织胚胎学学科的实质性交叉融合 ,初步改变传统的系统解剖学与组织胚胎学分开教学 ,互不联系的格局。方法 :采用大小班理论教学和分别实验的教学方法对呼吸、泌尿系统进行了包括教学内容的研究、集体备课、课前预讲试讲、课堂讲授、教师和学生的问卷调查、讨论分析等步骤进行教学改革。结果 :通过两个系统的交叉融合教学探索 ,使人体形态学大体与微细的教学内容得到了较好的有机结合 ,对今后全面实施教学内容的融合 ,提高医学生人体形态学的基本理论、基本技能探索一种新的教学。结论 :人体系统解剖学与组织胚胎学教学的实质性交叉融合是可行的 。

关 键 词：系统解剖学 组织胚胎学 教学改革 人体形态学 医学生 学科发展 学科融合 

分 类 号：R322[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学] G642.4[医药卫生—基础医学]