高师小学教育专业理科综合课程的设计与实践  

作　　者：叶勤[1] 

机构地区：[1]上海师范大学教育科学学院，上海200234

出　　处：《上海师范大学学报（教育版）》2003年第3期14-18,共5页Journal of Shanghai Teachers University(Philosophy & Social Sciences)

摘　　要：在高师小学教育专业的课程设置中，理科综合课程是一门全新的课程。高师小学教育专业理科综合课程是在原有的分科学习基础上，对分科知识的综合与提升，是一种功能型的综合课程，使学生通过学习，达到在知识结构、思维结构、价值观念结构等多方面的综合。课程设计应做到：反映自然界的统一图景，反映科学技术与社会的密切联系，提供最具有持续价值的知识，有利于培养学生掌握方法性知识，有利于培养科学精神与人文精神。

关 键 词：高等师范教育 小学教育专业 理科综合课程 课程设计 课程实践 

分 类 号：G659.2[文化科学—教育学]