高师公共课教育学教学如何适应基础教育新课程改革  

How Curriculum and Teaching Reform of Common Pedagogy Adapt to the New Curriculum Reform of Elementary Education at Teachers' College

作　　者：陈忠勇 

机构地区：[1]毕节师专小教系,讲师贵州毕节551700

出　　处：《黔西南民族师范高等专科学校学报》2003年第3期34-38,共5页Journal of Southwest Guizhou Teachers College for Nationalities

摘　　要：新课程改革能否取得成功,关键在于教师的素质能否适应要求,教师能否积极参与、理解和支持新课程改革。高师公共课教育学教学是使师范生理解新课程的主要途径。面对基础教育新课程改革,高师公共课教育学应当进行内容重构;应当突出专业地位,增加课时;应当创新教学模式、更新教学方法和建立综合的、多元的、科学的评价指标体系。

关 键 词：高等师范教育 公共课 教育学教学 基础教育 课程改革 课程内容 

分 类 号：G659.2[文化科学—教育学] G423.07