医学词汇教学刍议  

作　　者：景耀[1] 程静辉[1] 

机构地区：[1]石河子大学师范学院,832000

出　　处：《农垦医学》2003年第3期203-204,共2页Journal of Nongken Medicine

摘　　要：大学英语教学是否应包括专业英语教学内容,一直是英语教育界争论的话题.就大学英语现行教材而言,如果教学得法,确实能使学生在听、说、读、写、译诸方面有显著提高,达到一般英语运用能力.然而,对医学院校的学生来说这并非易事,原因是该教材没有体现医学方面的内容,缺乏医学词汇,加之医学院校开设课程多,英语教学课时虽然相对较多,但学生的职业是医学、护理或药学,他们将来要当医生、护士或药剂师,把精力放在专业课上是无可非议的.因此有些学生在英语课上勉强拿出英语教材应付老师,下课英语就抛在一边了.即使一些佼佼者,通过了CET-4或CET-6,专业阅读能力几乎等于零,因为据查阅,《大学英语》1-6册包含医学词汇不满百词.因此如何搞好专业阅读,教好医学词汇就显得特别重要.

关 键 词：医学词汇 大学英语教学 医学英语 教学方法 

分 类 号：H319[语言文字—英语]