程静辉

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发文领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术文学更多>>
发文期刊：《职业时空》《中国成人教育》《科技信息》《芒种（下半月）》更多>>
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《第二十二条军规》的语言重构
《芒种（下半月）》2014年第10期66-67,共2页程静辉 
石河子大学教育教学改革立项项目资助成果(项目编号:JG-2012-161)
约瑟夫·海勒1961年创作的《第二十二条军规》受后现代主义文学创作思想的影响,小说文本语言呈现出一种光怪陆离、荒诞不稽的现象。本文将深入分析海勒对语言重构在小说文本中的具体表现,从而利于读者对这部作品有更加深刻、全面的认识...
关键词：《第二十二条军规》 约瑟夫·海勒 后现代主义文学 
网络环境下新疆高校大学英语教学模式与自主学习策略研究
《石河子大学学报（哲学社会科学版）》2012年第B12期23-25,共3页柴春兰 程静辉 杨艳艳 
注：石河子大教育教学改革项目（JG-2010-027）;上海外语出版社资助项目（SWJJ08-Y05）
该文结合石河子大学英语教学改革与实践，分析网络环境下新疆多民族地区大学英语教学模式和自主学习策略，探索新时期发挥新疆高校文化传承与文化引领这一特殊职能，培养学生自主学习能力、实际语用能力和综合应用能力，增强学生就业竞...
关键词：网络环境 教学模式 自主学习 策略 实践 
构建大学英语动态教学管理体系 创建大学英语精品课程——石河子大学《大学英语》精品课程的建设与实践被引量：1
《疯狂英语（教师版）》2009年第6期54-57,共4页陈彩霞 程静辉 
教育部大学英语教学改革示范点项目
文章介绍了石河子大学《大学英语》精品课程在课程内容、师资队伍、教材、教学手段和教学管理等方面进行的改革,以期进一步促进精品课程建设的完善和提高。
关键词：精品课程 课程建设 大学英语教学改革 
基于现代信息技术的大学英语教学评估体系探索与实践被引量：3
《兵团教育学院学报》2008年第6期70-72,共3页陈彩霞 程静辉 
探索和完善教学评估体系是基于现代信息技术的大学英语教学改革面临的一项重要任务。文章探讨了在基于现代信息技术的教学环境下,大学英语采用以形成性评估为主的评估体系,以激发学生在英语学习中的主体性、能动性和创造性。同时,从大...
关键词：大学英语教学 评估体系 形成性评估 
网络教学模式下大学英语教师角色的定位与转换被引量：1
《职业时空》2008年第9期234-234,共1页程静辉 
石河子大学"263"骨干教师资助项目
网络教学模式是指利用计算机和互联网等手段将教学内容进行处理、制作并实现远程运输的现代远程教育方式。是建筑在以“学”为中心的新理念上的一种学习模式，教师的“教置于学生学的过程中”。有人将这种方式归纳为五个“任何”式，即...
关键词：网络教学模式 教师角色 大学英语 学习模式 网络英语教学 现代远程 课程学习 知识传授者 
网络环境下的大学英语教学改革探索
《中国成人教育》2008年第9期181-182,共2页程静辉 
石河子大学哲学社会科学发展规划项目(项目编号:0622)
本文介绍了石河子大学英语教学改革试点情况,提出了网络环境下的大学英语教学模式和评价模式。问卷调查和学生的学业成绩表明,网络环境下的大学英语教学提高了学生的英语综合能力。
关键词：网络环境 大学英语 教学改革 
英语教学中的交际法及需要注意的几个方面被引量：2
《科技信息》2008年第9期288-289,共2页许艳玲 陈彩霞 程静辉 
语言是交际的工具。语言教学的最终目的是培养学生的交际能力,但这并不是说可以完全摒弃传统教学法,而是对语法教学提出了更新、更高的要求,即不是机械地操练句型,而是在体现情景的话语中综合运用语法知识。本文在强调交际法教学的重要...
关键词：英语教学 交际法 注意方面 
教师可持续发展的有效途径——校本培训被引量：1
《考试周刊》2008年第25期8-9,共2页程静辉 
石河子大学“263”骨干教师资助项目。此项目获国家基础教育实验中心外语教育研究中心资助,批准文号为:JJWYYB2006148,项目名称:新疆中小学师资培训现状与发展对策研究
校本培训是整个教师专业发展中一个有机组成部分,本文通过对教师专业发展的涵义与校本培训特点的阐述,探索教师可持续发展的新思路、新形式、新内容,推进教师全面、健康、持续发展。
关键词：教师 可持续发展 校本培训 
非英语专业研究生英语课程的改革势在必行被引量：4
《兵团教育学院学报》2007年第6期60-62,共3页陈彩霞 程静辉 
大学英语教学改革的开展是非英语专业研究生英语教学改革的前提。文章分析了大学英语教学改革与非英语专业研究生英语教学现状,指出研究生英语教学的现况远滞后于社会发展的现实和研究生英语教学的需求,强调转变教学理念,改革教学方法,...
关键词：研究生 英语教学 课程改革 
医学词汇教学刍议被引量：1
《农垦医学》2003年第3期203-204,共2页景耀 程静辉 
大学英语教学是否应包括专业英语教学内容,一直是英语教育界争论的话题.就大学英语现行教材而言,如果教学得法,确实能使学生在听、说、读、写、译诸方面有显著提高,达到一般英语运用能力.然而,对医学院校的学生来说这并非易事,原因是该...
关键词：医学词汇 大学英语教学 医学英语 教学方法 
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