体育教学过程中教师期望效应的探析  

作　　者：马飞[1] 

机构地区：[1]广州体育学院研究生部，广州510075

出　　处：《内蒙古体育科技》2002年第4期65-66,共2页

摘　　要：体育教学过程是一个由认知、行为情感相互作用。动态发展的系统。教师的期望效应是非常复杂的，通过对学生生理特点及学习状况的信息输入的反馈，从实际出发，以学生为主体，采取相应的措施，运用情感的动力功能、强化、感染等功能，对影响教师期望效应的因素进行深层次的探讨，提出具体解决方法，旨在为体育教学改革提供一线思路。

关 键 词：体育教学过程 教师 期望效应 动力功能 素质教育 情感 强化功能 感染功能 运用原则 

分 类 号：G807.02[文化科学—体育训练] G451[文化科学—运动人体科学]