科学技术异化和文化素质教育的理性思考  

作　　者：李文清[1] 

机构地区：[1]江苏大学

出　　处：《中国高等教育》2003年第19期42-43,共2页China Higher Education

摘　　要：我国传统的理工科大学教育关注的主要是人与自然的关系问题,而对人与社会的关系问题重视不够。在探索我国高等教育人才培养新模式的今天,能否使人文教育和科学教育两者相融合,培养大学生的创新精神和创新能力,将直接关系到我国现代化建设战略目标的实现。

关 键 词：科学技术 异化 文化素质教育 理工科 大学教育 科学教育 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]