心灵沟通,有效阅读——小学语文教学中师生的心灵沟通  

作　　者：潘玲琴 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区七都小学

出　　处：《科普童话（新课堂）》2015年第6X期54-,共1页SMARTERA:New Classroom

摘　　要：在小学语文课堂教学上,师生双方要对某个问题达成共识,或是思想上产生共鸣,让学生对语文产生美感和兴趣,进而学会真正敞开心扉,积极主动地参与到文本的解读中来,释放出自己的潜力、活力和创造力,达到真正有效的语文阅读,关键在于师生之间怎样进行有效沟通。那么,怎样与学生沟通,让他们喜欢上充满魅力的语文呢?

关 键 词：小学语文课堂 心灵沟通 学习过程 课堂学习气氛 分角色朗读 阅读感受 杰奎琳 自主阅读 课本剧 跳读 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]