体验式教学模式初探  

作　　者：胡尚峰[1] 田涛[1] 

机构地区：[1]四川师范大学教育科学学院,四川成都610068

出　　处：《教育探索》2003年第11期49-51,共3页Education Exploration

摘　　要：体验式教学模式是指教师以一定的理论为指导让学生亲身去感知、领悟知识,并在实践中得到证实,从而使学生成为真正自由独立、情知合一、实践创新的“完整的人”的教学模式。体验式教学模式构建的理论依据是情知教学论、现代学习观和现代教学论;其操作程序是入境激情-对话移情-探究动情-实践纵情-评述析情;其实现条件是创设适宜的情境,发挥情感的作用,提供学生实践的机会和场所,提高教师的素质。体验式教学模式是一种新的现代教学模式,它的存在、发展、完善要靠广大教育工作者的共同努力方能实现。

关 键 词：体验式教学 教学模式 理论依据 操作程序 教学情境 主体地位 师生关系 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]