床边教学法在护理本科专业健康评估教学中的应用  

作　　者：储静[1] 刘燕燕[1] 封维阳[1] 

机构地区：[1]第二军医大学护理系临床护理教研室,上海200433

出　　处：《解放军护理杂志》2003年第10期89-90,共2页Nursing Journal of Chinese People's Liberation Army

摘　　要：在护理本科专业健康评估教学中,对症状学部分的教学应用小班课床边教学法,并对此进行课后调查,结果表明床边教学法有助于培养学员的学习兴趣,提高学习的主动性,牢固树立爱伤观念;同时也有助于学员能力的培养(沟通能力、临床思维能力、学习能力等);此外还有助于学员更好地把握教学内容。

关 键 词：床边教学法 护理教育 本科 健康评估 教学方法 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]