立足文本·超越文本·回归文本——语文新课程阅读教学策略  

作　　者：吴永军[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教科院

出　　处：《语文建设》2003年第11期4-6,共3页

关 键 词：语文教学 阅读教学 教学策略 语文教材 课堂教学 课程资源 文本 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]