从改革评价机制入手 全面推进素质教育  

作　　者：任丹[1] 

机构地区：[1]成都航空职业技术学院

出　　处：《成都航空职业技术学院学报》2003年第3期39-41,共3页Journal of Chengdu Aeronautic Polytechnic

摘　　要：全面推进素质教育需要从改革评价机制入手,实现全面衡量、有效评价,切实调动教育对象的主观能动性和勇于竞争的积极性,并确立起自主选择、兴趣导向、全面发展、主动学习、终身学习的良好习惯。

关 键 词：素质教育 人才战略 综合素质测评 学生评价 自主学习 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] G718.5[文化科学—教育学]