在生物教学过程中引入多元主体评价体系  

作　　者：王春龙[1] 

机构地区：[1]江苏省海安县墩头中学,226691

出　　处：《中学生物学》2003年第6期17-19,共3页Middle School Biology

摘　　要：评价是对某些现象的价值如优缺点等的系统调查.从本质上讲,评价是一种价值判断活动,是对客体满足主体需要程度的判断.

关 键 词：高中 生物教学 素质教育 多元主体评价体系 教学方法 评价方式 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]