用情感和行动留住学生  

作　　者：刘迎春 李占起 

机构地区：[1]北京市房山区中院中学,102414

出　　处：《班主任》2003年第12期32-33,共2页

摘　　要：流失生为何存在?笔者认为,他们对学校教师和同学缺少感情,而当他们出现流失苗头时,又没有得到及时的制止和帮助.因此,及时发现"流"的苗头并进行早期"诊治",使学生能留下来继续接受教育,应该是摆在每个班主任面前的一项重要任务.

关 键 词：情感 学生 教师 学习兴趣 人际关系 家访 班主任 

分 类 号：G456[文化科学—教育学]