合理运用注意规律提高课堂教学质量  

作　　者：王志宏[1] 吴智春[1] 辛双生[1] 

机构地区：[1]山东中医药大学,济南250014

出　　处：《中医教育》2003年第6期45-46,共2页Education of Chinese Medicine

关 键 词：课堂教学 教学质量 注意规律 思维能力 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]