回归阅读的本质 倡导真实的阅读  

作　　者：杨长平[1] 

机构地区：[1]巴蜀小学

出　　处：《重庆教育》2003年第12期27-30,共4页

关 键 词：阅读教学 课堂提问 情感体验 语感培养 语文 课外阅读 教学改革 人文精神 小学 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]