关注英语学习者,促进自主学习  

作　　者：杨雅瓅[1] 杨帆[2] 

机构地区：[1]东北农业大学,黑龙江哈尔滨150030 [2]哈尔滨工业大学,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《高等农业教育》2003年第12期69-70,共2页Higher Agricultural Education

摘　　要：本文试从英语学习者的角度,探讨和分析学习者的认识系统、认知方法以及学习策略的差异,帮助学习者更好地了解自己,从而采用适合自己的学习策略,明确学习者的中心地位,充分发挥学习者在英语学习中的主导作用,促进自主学习。

关 键 词：英语 学习者 自主学习 学习策略 认知方法 认识系统 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]