作文教学中模仿活动的运作  

作　　者：刘凤琴 

出　　处：《河北教育》2003年第12期39-39,共1页Hebei Education

摘　　要：人类一切活动都始于模仿。 低年级学生的造句,多数是学生用规定的词汇仿照课本上的句子来完成,即其一例。 模仿的能力在长期的、变幻的训练中得到升华,使模仿的任务复杂化、多样化,这便是作文的前期训练。单词造句——多词造句——词连文,循此而进行的训练,是有意使学生形象思维逐渐摆脱依赖性、诱引创造能力不断提高的有效步骤。当这种训练陡然变成“作文”而不是造句时。

关 键 词：小学 作文教学 模仿活动 教学方法 创造性思维 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]