非智力因素在英语学习中的作用  

作　　者：韩岩松 

机构地区：[1]吉林省舒兰市第七中学

出　　处：《现代教育科学（中学教师）》2015年第3期140-140,共1页

摘　　要：非智力因素是以情感为核心的相对稳定的心理结构,一般称之为非智力心理因素,它包括兴趣、动机、意志、情感、性格等方面。它们虽不直接参与学生的智力活动,但却自始至终间接地参与学生的学习活动,起着始动、走向、维持调节、控制的作用。实践证明,有无良好的非智力因素,关系到学生英语学习质量的高低优劣。众所周知,口语是第一性的,书面语是口语的书面符号。外语语音学习是基础,是学习的第一步,但人的语音能力差别很大,一部分人具备敏锐的听觉。

关 键 词：智力因素 英语学习效率 学习过程 语音学习 智力活动 能力差别 实践证明 语法学习 学习理论 学习行 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]