理论知识在高中信息技术教学中的意义  

作　　者：王秀华[1] 

机构地区：[1]江苏省靖江高级中学

出　　处：《新课程导学（中旬刊）》2015年第2期37-37,共1页

摘　　要：理论知识在高中信息技术教学中具有重要意义,能丰富学生知识结构,培养学生创新意识,促进人才培养质量提高。教学中要采取有效方法,重视多媒体技术应用,创设教学情境,应用案例教学法,开展课堂互动和讨论,鼓励学生自主探究,重视教学实践活动。以提高教学效果和人才培养质量。

关 键 词：理论知识 计算机教学 教学情境 案例教学法 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]