王秀华

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发文期刊：《学苑教育》《网络安全技术与应用》《教师》《中小学电教（综合）》更多>>
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基于计算思维培养的信息技术数字化教学
《中小学电教(下)》2025年第2期13-15,共3页王秀华 
在新课程标准实施的背景下,信息技术教学被赋予新的使命,为此,高中信息技术教学必须紧跟时代步伐,将培养学生的计算思维置于核心地位。本文通过教学实践和相关研究,提出相关的教学策略,通过创设数字化教学情境,如结合生活情境理解计算...
关键词：信息技术 计算思维 数字化教学 
基于微课实现高中信息技术分层教学之探究
《中小学电教（综合）》2020年第10期33-34,共2页王秀华 
近年来,随着科学技术的飞速发展,网络信息技术逐渐渗透于生活的方方面面,尤其是在教育工作中的运用越来越广泛。在高中的信息技术教学中,微课逐渐成为重要的教学方式。因传统的教学模式无法与现代信息化教学相适应,所以新课程改革便开...
关键词：微课运用 高中教学 信息技术 分层教学 
探寻公共自行车站点管理方案——“走近数据分析”教学设计
《中小学信息技术教育》2020年第7期83-84,共2页丁高燕 王秀华 
根据《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》,选择性必修模块"走近数据分析"旨在加强学科核心素养,让学生能关注信息技术革命带来的环境与人文问题,能适应数字化学习环境,养成数字化学习与创新的习惯,能总结利用计算机解决问题的过程...
关键词：数字化学习环境 学科核心素养 技能迁移 必修模块 人工智能 大数据分析 过程与方法 信息技术革命 
大数据背景下高中信息技术教学的创新研究
《高考》2019年第34期92-92,共1页王秀华 
大数据背景下,高中信息技术教师要积极转换教学理念,充分结合高中学生学习特点,开展多元化信息技术创新教学策略。从而激发学生学习参与兴趣,有效提升学生学习能力及信息技术素养,体现良好信息技术教学成效。本文结合当前高中信息技术...
关键词：大数据背景 信息技术 创新策略 高中 
新课改下高中信息技术教学存在的问题及对策被引量：2
《学苑教育》2018年第2期7-7,共1页王秀华 
随着我国信息技术的不断发展，高中信息课程在高中教育中所占的位置越来越重要，并纳入高考体系。然而在高中信息技术教学的过程中仍存在较多问题。本文将结合教学的实际情况对高中信息技术教学过程中存在的问题作进一步分析，旨在为今...
关键词：新课改 高中信息技术 对策 
关于多元评价法在高中信息技术教学中的应用研究被引量：1
《教师》2015年第34期102-102,共1页王秀华 
新课改政策的进一步实施,要求教师在教学过程中,不仅要注重信息知识和技术的讲解,还要重视起学生分析探究能力的培养,以及情感和价值观念的形成,这为高中信息技术教学评价带来了一定的难度。多元评价法的产生和应用为高中信息技术教学...
关键词：多元评价法 信息技术 应用 方法 
微课在高中信息技术教学中的应用
《中小学电教（下）》2015年第10期49-49,共1页王秀华 
在高中信息技术教学中主要强调以培养学生多样化能力为训练方式。微课作为一种全新的教学方法有着极为重要的作用,且微课具有针对性强的特点,可以满足学生不同的需求,在提高学生的个人素养上有着重要的作用。本文就将微课融入到高中信...
关键词：微课 信息技术教学 应用研究 
理论知识在高中信息技术教学中的意义
《新课程导学（中旬刊）》2015年第2期37-37,共1页王秀华 
理论知识在高中信息技术教学中具有重要意义,能丰富学生知识结构,培养学生创新意识,促进人才培养质量提高。教学中要采取有效方法,重视多媒体技术应用,创设教学情境,应用案例教学法,开展课堂互动和讨论,鼓励学生自主探究,重视教学实践...
关键词：理论知识 计算机教学 教学情境 案例教学法 
浅谈高中信息技术课堂中存在的问题及解决策略被引量：3
《教师》2014年第1期63-63,共1页王秀华 
高中信息技术教学旨在提升学生的信息素养。作为信息技术教师几乎都会有这种体会：无论给学生们讲什么他们都提不起兴趣．似乎只有上网才能让他们欢呼雀跃。在信息技术课堂上，经常会发现有学生在课堂上想尽办法摆脱教师上课使用的电子...
关键词：信息技术课堂 高中 信息技术教学 信息技术教师 决策 信息素养 电子教室 课堂管理 
如何正确运用信息技术教学携手传统教学
《网络安全技术与应用》2013年第10期26-27,共2页王秀华 
课程整合概念的提出使得我们把信息技术融入到了课堂教学中,在这么多年的信息技术教学工作中我深感只要将信息技术与传统的教学模式巧妙地结合,优势互补,就一定能提高我们的教学效果,达到我们的教育目的。
关键词：信息技术教学 传统教学 信息技术 
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