哲学教育与青少年“和谐自我”的培养  

作　　者：薛燕[1] 

机构地区：[1]陕西教育学院

出　　处：《新课程（教育学术）》2009年第3期155-155,共1页New Course

摘　　要：哲学教育可以帮助青少年做"和谐自我"。可以提高思维水平,促进青少年思维和谐;关注心灵,培育其和谐心理,引导行为方法和实践方式,实现青少年行为和谐;培养正确的世界观、人生观和价值观,帮助他们正确抉择;提高人文素养,引领青少年精神和谐。

关 键 词：马克思主义哲学 思维 世界观 

分 类 号：G634.2[文化科学—教育学]