薛燕

作品数：7被引量：9H指数：2
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供职机构：陕西教育学院政法系更多>>
发文主题：思想品德课公民意识教育高中思想政治课新课程实施开发课程资源更多>>
发文领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
发文期刊：《教育与职业》《中国成人教育》《新课程（教育学术）》《思想政治课教学》更多>>
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道德教学哲学化与高职德育课教学
《教育与职业》2010年第32期80-81,共2页薛燕 
道德教学哲学化着眼于道德思维能力的培养,旨在让学生以理性指导生活,倡导以讨论、探究和体验的方式进行教学。这一观点启示我们,在高职院校的德育课教育中,应加强道德知性的培养,注重培养学生的道德思维能力;转变教学方式,增强德育实效...
关键词：高职院校 德育课程教学 “道德教学哲学化” 
我国公民意识教育的基本内涵被引量：1
《思想政治课教学》2010年第5期4-7,共4页薛燕 张汉云 
党的十七大报告指出：“加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。”中学思想品德与思想政治课教学担负着公民意识教育的重要使命。《初中思想品德课程标准》将帮助学生做负责任的公民、过积极健康的生活作为...
关键词：公民意识教育 社会主义民主法治 思想品德课 党的十七大报告 思想政治课教学 内涵 公平正义理念 自由平等 
中学骨干教师培训的课程建设探析被引量：2
《中国成人教育》2010年第2期103-104,共2页薛燕 
陕西教育学院科研项目<陕西省普通高中思想政治课程改革中的问题与对策>(08KJ048);陕西教育学院教学改革研究项目<中学思想政治学科骨干教师培训的课程体系建设>(09JG038Q)的研究成果
加强课程建设是提高骨干教师培训实效的必要措施。在骨干教师培训的课程建设中,先进的理念是前提,完善的内容是核心,有效的实施是关键,科学的管理是保障,灵活的评价是动力。
关键词：骨干教师 课程建设 课程理念 课程实施 
开发课程资源 提高思想政治课德育实效被引量：5
《教学与管理（理论版）》2009年第4期56-57,共2页薛燕 
陕西省教育厅06JK140;陕西教育学院08KJ048项目的研究成果
倡导课程资源的拓展是新课程改革的重要内容，课程资源成为制约新课程实施的重要因素。初中思想品德课和高中思想政治课（以下简称思想政治课）是中学德育的主渠道。如何开发和利用课程资源，进一步提升思想政治课的德育功能对一线教师...
关键词：高中思想政治课 课程资源 德育实效 新课程改革 新课程实施 思想品德课 开发和利用 中学德育 
哲学教育与青少年“和谐自我”的培养被引量：1
《新课程（教育学术）》2009年第3期155-155,共1页薛燕 
哲学教育可以帮助青少年做"和谐自我"。可以提高思维水平,促进青少年思维和谐;关注心灵,培育其和谐心理,引导行为方法和实践方式,实现青少年行为和谐;培养正确的世界观、人生观和价值观,帮助他们正确抉择;提高人文素养,引领青少年精神...
关键词：马克思主义哲学 思维 世界观 
反思课程资源的开发与利用——以初中思想品德课为例
《新西部（理论版）》2008年第7期144-144,146,共2页薛燕 
陕西省教育厅2006年科研计划立项"陕西省中小学德育课程资源开发和利用研究"的研究成果;项目编号06JK140
在课程资源的开发和利用中,存在以下问题:素材性课程资源比较单一;实践活动资源没有充分开发;人力资源与信息技术资源的利用非常不够等。我认为教师应确立研究型教师的发展方向;应加强教师课程资源开发的意识与方法的培训;相关部门应建...
关键词：思想品德课 课程资源 实践活动 
“列宁的思路”与邓小平理论
《陕西教育学院学报》2004年第4期7-10,共4页丁太魁 薛燕 
邓小平理论是对马克思主义、列宁主义、毛泽东思想的新发展,它的产生有其客观的社会历史条件和思想条件,"列宁的思路"即"新经济政策"的理论和实践是邓小平理论产生的社会历史条件和思想条件之一。1921年的苏联与1978年的中国有许多相似...
关键词：邓小平理论 列宁 重要思想 继承和发展 社会历史条件 社会主义建设思想 社会制度 “新经济政策” 中国 思路 
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