小学语文教师作业批改方式实效性调查研究——基于临海地区小学的调查  

作　　者：吴瑜璐 

机构地区：[1]浙江省台州学院教师教育学院

出　　处：《新课程（小学）》2015年第4期12-14,共3页

摘　　要：从小学语文教师作业批改的分工方式、作业批改中批改符号和语言的运用方式、新课标对作业批改的要求、小学生对作业批改方式的期望四个方面探讨临海市小学语文教师作业批改方式实效性的现状。同时,通过调查访谈,了解该市小学语文教师作业批改的实际情况,分析其与学生期望和新课标要求的差距是否符合实效性要求,从而为改进临海市小学语文教师作业批改现状提出合理化建议和意见。

关 键 词：作业批改 语文 小学教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]