人教版小学语文教科书插图设计原则  

作　　者：金小梅 

机构地区：[1]新疆阿图什市第一小学

出　　处：《新课程（小学）》2015年第5期57-57,共1页

摘　　要：人教版小学语文教材的插图设计是教材的重要组成部分,关系着学生学习的质量,在质和量双重角度要充分考虑到学生发展的特点和年龄需求。一、明确性原则插图的设计要与教学目的和主题相吻合,并促进学生对知识的认识,这是插图设计的关键和前提。在设计插图过程中,插图设计失误将对学生的学习产生不利影响。因此,插图的设计必须遵循明确性原则。为什么要用插图,插图的作用是什么。

关 键 词：插图设计 小学语文教材 人教版 教学目的 双重角度 科学性原则 熟悉性 作者意图 阅读特点 事物特征 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]