基于单元整组的小学语文预习作业单的设计与思考  

作　　者：郑菁芊 

机构地区：[1]浙江省临海市大田小学

出　　处：《新课程（小学）》2015年第5期116-116,共1页

摘　　要：对现行小学语文单元整组教学实践进行重新审视,从学的视角加以重构,以单元预习作业单的设计作为切入点和抓手,对单元整组的学习做一个提纲挈领的引导。基于单元整组的小学语文预习作业单的设计,既保证了学习目标的达成,也把相关的选文联成一个整体,符合学生的学习心理,提高了教学效益。

关 键 词：小学语文 单元整组 预习作业单 减负增效 重构 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]