放飞想象,感悟诗韵——浅谈小学古诗词阅读教学中教学方法的运用  

作　　者：张磊 

机构地区：[1]江西省新余市长青小学

出　　处：《新课程（小学）》2015年第6期173-173,共1页

摘　　要：古诗是中华民族的文化精髓,小学的古诗教育是语文教学中语言熏陶与情感感悟的重要方式。在小学古诗教学中,最重要的任务是发掘学生的思维潜质,通过对古诗内容的学习和理解,让他们放飞想象,感悟诗韵。流传至今的古诗都是不朽名篇,尤其是选编进小学教材中的古诗,可是当前,在小学古诗教学中沿用机械抄背词义、诗意的现象还十分普遍。古诗中优美的意境,生动的形象被分解得支离破碎。《义务教育语文课程标准》要求小学古诗教学在新形势下与时俱进,优化课堂结构,转变教学方式。"一切景语皆情语",理解诗人当时所处的环境,

关 键 词：阅读教学 古诗教学 教学方法 转变教学方式 古诗词 景语 情语 文化精髓 课堂结构 小学教材 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]