以探究活动为基点 开启学生的思维之门——《圆的认识》教学实录及评析  

作　　者：李红艳 

机构地区：[1]秦皇岛市海港区白塔岭小学

出　　处：《新课程（小学）》2016年第5期45-45,47,共2页

摘　　要：<正>教学内容人教版数学六年级上册第57~58页教学目标1.使学生会用工具画圆,认识圆,掌握圆的特征,理解直径与半径的关系。2.使学生经历操作、观察、分析、思考等探索活动,体验探究的快乐,提升动手实践能力,发展空间观念和交流能力。3.学会用数学的眼光认识世界,解释生活,感受圆的魅力,及我国古代数学的博大精深。教学重点理解并掌握圆的基本特征。教学难点学会用圆的知识解释和解决实际问题。

关 键 词：教学实录 古代数学 探索活动 空间观念 教学重点 人教版 知识解释 动手实践能力 电子白板 面积计算 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]