新媒体的英语专业写作课程构建  

作　　者：秦婷[1] 

机构地区：[1]西北政法大学外国语学院

出　　处：《新闻战线》2015年第2X期147-148,共2页The Press

基　　金：2012年陕西省社会科学基金项目:<高校英语专业写作课程多元化教学评价体系构建>阶段性成果之一(项目编号:12K030)

摘　　要：随着新媒体的产生,教师不仅要懂得如何利用新媒体平台促进学生提高英语写作水平,还要懂得如何在新媒体环境下构建英语专业写作课程的多元评价体系,最终提高英语写作教学的效率与质量。英语教学中的专业写作课程一直以来都是一个薄弱环节。教师为了提高学生的英语写作水平而采取了不少措施,但并没有取得满意的效果。另外,大学生学习英语专业的人比较多,这也给教师带来了较大的工作量。

关 键 词：英语专业写作 英语写作水平 多元评价 英语作文 新媒体环境 学习过程 写作学习 新媒体平台 课程构建 终结性评价 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语] G206[文化科学—传播学]