英语专业写作

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“案例式思政”在英语专业写作教学中的构建
《四川劳动保障》2025年第5期148-149,共2页陈芸芸 
闽南理工学院2023年校级教育教学改革与研究项目(常规项目)“‘三进’背景下‘案例式思政’在英语专业写作教学中的构建研究”(项目编号:JG-2023-CG23162)。
英语专业教学不只注重培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力,也注重塑造学生的全面素养和正确价值观。精心挑选富含思政元素的英语写作案例能够激发学生兴趣,培养其跨文化思辨能力。在教学过程中,引导学生分析案例中的思政内涵,有助于...
关键词：激发学生兴趣 语言表达能力 案例式 教师培训 案例库 思辨能力 思政 教学模式 
数智融合背景下英语专业写作教学新模式探索
《海外英语》2025年第1期83-85,共3页刘清 
在高速演变的信息环境中,传统英语写作教学正面临迫切的革新需求。该文探讨了数智时代英语专业写作教学的局限性,并以iWrite平台和大语言模型在英语写作教学中的应用为例,从课前、课中、课后三个阶段探讨数智辅助教学的具体策略和教师...
关键词：英语教学 英语写作 数智 iWrite 大语言模型 
CIPP模式下英语专业写作课程评价体系应用研究——以商务英语函电与写作实践课程为例
《山西开放大学学报》2024年第4期86-89,共4页李燕 孙金凤 
山西省教育科学“十四五”规划2022年度课题(一般规划课题)“教学评一体化背景下基于CIPP模式的英语类专业写作课程评价体系构建研究”(项目编号:GH-220529)。
探讨基于CIPP的“商务英语函电与写作实践”课程评价体系的应用,以及提出相应的教学实施对策具有一定意义。文章通过问卷调查法,收集了某高校商务英语专业本科二年级学生的反馈,对商务英语函电与写作实践课程的背景、设置、实施和效果...
关键词：CIPP “商务英语函电与写作实践”课程 评价指标体系 
过程体裁教学法在英语专业写作教学中的应用研究
《海外英语》2024年第20期94-96,共3页戴紫怡 刘凌玲 
过程体裁教学法融合了三种教学法的特点,受到许多教师的欢迎。文章通过对三峡大学外国语学院英语专业写作课的调查研究,以期探讨过程体裁教学法对学生是否有积极影响,并得出教学启示。
关键词：过程体裁教学法 英语专业 写作教学 教学方法 课堂实践 
“课程思政”融入英语专业写作教学的实践探析
《海外英语》2024年第20期97-99,102,共4页段丽丽 王蕾 
2023年新疆高校外语教学研究项目(项目编号:2023DXWYJG017);2022年横向课题(项目编号:2022101601)。
英语专业写作教学在实施课程思政方面具有独特的优势。文章围绕思政元素与英语专业写作教学的融合点、课程思政融入英语写作教学的路径以及育人效果评价与反思等方面,挖掘课程中的思政元素,开展课程思政教学。在写作教学实践中,通过以...
关键词：课程思政 英语写作 德育功能 
多模态认知视域下英语专业写作教学中的思辨能力培养
《新课程研究》2024年第24期65-67,共3页李世琴 
2021年湖南省教育教学改革项目“信息化背景下注重思辨能力培养的英语专业写作课教学改革”(课题编号:HNJG-2021-0960);湖南省科学成果评审委员会“郴州城市形象宣传片中多模态认知机制的构建研究”(课题编号:XSP22YBC180)的阶段性研究成果。
传统的英语写作教学模式在高等院校英语教学改革的情况下,显然已经不适应英语学科发展的要求。多模态认知以及思辨式教学成了提升学生英语写作能力的重要手段。文章从多模态认知的视角出发,对英语专业写作教学中的思辨能力进行研究,首...
关键词：英语写作 课堂教学 思辨式教学 
基于产出导向法的英语专业“三思同行”写作教学模式探究
《进展》2024年第15期19-21,共3页黎微 
2021年江西省南昌航空大学校级教改课题“三思同行的《英语写作》课程思政教学探索与实践”,编号:JY21046;2019年江西省高校人文社会科学基金“PCK视角下大学英语教师专业化发展研究”,编号:YY19221。
产出导向法(Production-oriented Approach,简称POA)是具有中国特色的新型教学理论。基于产出导向法来进行英语专业写作教学模式探讨,构建有思政引领、有思辨能力、有思想深度的“三思”教学课堂,使学生不仅能掌握写作知识和技能,而且...
关键词：产出导向法 英语专业写作 思辨 
基于SPOC的英语专业写作混合式教学模式研究
《英语教师》2024年第14期19-22,共4页仲雨婷 
2021年张家港校区国家自然基金引导基金与校区、苏理工青年教师科研专项基金立项课题“SPOC背景下英语专业写作混合式教学模式研究——以江苏科技大学苏州理工学院为例”(SLGQN2021007)。
尝试构建基于SPOC的英语专业写作课程线上+线下混合式教学模式,并运用在英语基础写作课程中,验证其效果。分析基于SPOC的英语专业写作混合式教学模式的实践过程,包括课前准备、课堂互动教学活动实施和课后反思三个阶段。探讨基于SPOC的...
关键词：英语专业 写作教学 混合式教学模式 SPOC MOOC 
“产出导向法”指导下英语专业写作教学设计
《兰州工业学院学报》2024年第3期139-143,共5页陈玉洪 保蘅轩 
2022年度甘肃省普通高等学校英语教学改革研究项目(W202201)。
“产出导向法”在大学英语写作、高职院校英语写作和中学英语写作教学中得到了较多的实践,产生了丰富的研究成果。相比之下,在“产出导向法”框架下开展的英语专业写作教学实践及研究较少。以《大学思辨英语教材》第一册第六单元的教学...
关键词：“产出导向法” 英语专业写作教学 驱动 促成 评价 
基于产出导向法的英语专业写作驱动研究
《安徽冶金科技职业学院学报》2024年第2期101-102,105,共3页李花梅 
广东省社科规划2023年度学科共建项目“词项分析框架下二语产出语言自然度的研究”(课题编号:BD23XWY10);广东省教育评估协会2022年度课题“词项分析框架下二语产出语言自然度的研究”(课题编号:BDPG2252)。
旨在探讨产出导向法(又名POA)的驱动在英语专业写作模式中的构建和实施。通过对产出导向法在写作产出场景设计中的应用案例研究,发现在培养学生写作能力上,导向法效果显著,同时也发现英语专业写作教学中存在一些问题。因此,倡导在写作...
关键词：产出导向法 英语专业写作 驱动 
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