高职院校专业教师教育能力测评模型构建与结构简析  

作　　者：陈淼[1] 马佳[1] 

机构地区：[1]天津天狮学院

出　　处：《学园》2018年第16期162-163,共2页Academy

摘　　要：高职院校专业教师教育能力水平已成为目前高职院校的关注点,构建科学的能力模型是测评的前提条件。在相关理论研究基础上,借鉴DACUM(Developing A Curriculum,教学计划开发)工作分析法,经过任务验证,组成高职院校专业教师教育能力模型,并对其能力结构进行简析,旨在探讨高职院校专业教师教育能力测评模型构建,为相关研究提供参考。

关 键 词：高职院校 专业教师 教育能力测评模型 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]