指向物理核心素养的教学设计——以练习使用多用电表为例  

作　　者：葛喜芳[1] 朱兴旺[2] 

机构地区：[1]浙江同济科技职业学院 [2]浙江省杭州第十四中学

出　　处：《学园》2018年第30期151-152,160,共3页Academy

摘　　要：物理核心素养包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任四个维度。以练习使用多用电表为例,结合课堂教学实践,简述具体的教学设计:多用电表的基本结构,测量物体的电压和电流等。课程重点是指导学生如何主动去观察思考、动手实验,初步掌握研究常见的方法。通过实例分析,提高学生引用知识解决问题的能力,养成良好的学习习惯,并培养学生的物理核心素养。

关 键 词：物理核心素养 物理实验 多用电表 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]