师师合作,同课异构——河池民族地区中学英语教师培训的有效途径  

作　　者：米海燕[1] 杨虹[1] 阮红波[1] 

机构地区：[1]河池学院外国语学院

出　　处：《校园英语》2015年第3期112-113,共2页English On Campus

基　　金：2012年度广西高等学校科研项目项目名称:河池民族地区高师英语专业职前培养与职后培训的衔接研究 主持人:米海燕 项目编号:201204LX398

摘　　要：河池民族地区中学英语教师专业素养低、师资队伍不稳定、教师压力大、培训效果不好,面对这一现状,本研究提倡"师师合作,同课异构"的培训途径并在"区陪计划"和"国培计划"中进行实践。实践表明"师师合作,同课异构"不但促使教师教学风格的形成、技能的提升以及科研能力的加强而且使培训师的综合素质也大大提高,是有效的培训途径。

关 键 词：师师合作 同课异构 培训 有效 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]