师师合作

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相关机构：山东师范大学克山县第一中学西北师大常州幼儿师范学校更多>>
相关期刊：《卫生职业教育》《赤子》《学苑教育》《新课程研究（下旬）》更多>>
相关基金：宁夏高等学校科学技术研究项目广西中等职业教育教学改革立项项目广西高等学校科研项目更多>>
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合作式教学模式在高中武术教学中的应用效果
《中华武术》2022年第4期106-109,共4页沈海生 
为研究合作式教学模式在高中武术教学中的应用效果,本研究主要采用了文献资料法、教学实验法、问卷调查法、数据统计法及逻辑分析法,对上海市一所高中进行教学实验。结果表明,在高中武术教学中采用合作式教学模式,有助于实现教学目标,...
关键词：武术教学 合作式教学模式 兴趣 师师合作 
新课程改革下的教学之我见
《学苑教育》2020年第5期8-8,共1页陈会敏 
随着新课程改革的深入实施,作为老师我们充分认识到我们的职责不单是知识的传播者,也是知识(包括专业知识和专业技能)的学习者。在我多年的教学过程中,我逐渐明白了"新课程改革下的教学"的过程是一个师师合作、师生合作的过程。
关键词：教学 师师合作 师生合作 
“师师合作”教学模式对教师业务成长的促进作用
《中国培训》2017年第10期135-135,共1页王砚辉 
本文系2015年山东省职业教育教学改革研究项目立项课题“中等医药卫生类学校师师合作有效性的实践研究”的研究成果(编号:2015432).
所有教学改革都是为了提高教学质量，促进学生成长与发展。“师师合作”教学模式的采用极具实效性和可行性，它有利于培养新型教师文化，有利于促进教师业务能力的提高，有利于实现学生的全面发展，也利于适应课程改革。本文就课堂教学...
关键词：“师师合作” 教学模式 现状 可行性 教师业务能力 
浅谈中药鉴定技术实训教学中的师师合作被引量：1
《才智》2017年第26期75-75,共1页侯金良 
2015年山东省职业教育教学改革研究项目立项课题"中等医药卫生类学校师师合作有效性的实践研究"(立项编号2015432)的研究成果
中药鉴定技术是中职中药专业的核心技能课,教学中需要大量实训课程,实训效果的优劣直接决定中药专业学生对本门课的掌握程度,提高本门课实训效果的有效途径之一是师师合作。师师合作中教师间的相互合作不仅可以促进教师专业发展,还可以...
关键词：师师合作 中职 中药鉴定技术 实训 
师师合作在合作教学中的实践与研究
《科学中国人》2017年第4Z期359-359,共1页李建 
2015年山东省职业教育教学改革研究项目立项课题“中等医药卫生类学校师师合作有效性的实践研究”(立项编号2015432)的研究成果
教师教学要让学生学到知识和掌握学习的能力,需要全体教师的共同努力。《礼记·学记》里有这么一句话:'独学而无友,则孤陋而寡闻'。可见,一个人的力量总是有限的,也往往是局限的,反之,互相合作则会带来进步。本文分析在教学过程中师师...
关键词：合作教学 师师合作 实践模式 
“师师合作式”教学法改革初探
《信息记录材料》2017年第4期165-167,共3页朱旭芳 马知远 康洪晶 
2016年海军工程大学教育科研重点项目:"师师合作式"教学法应用研究(项目编号:NUE2016110)
根据前期的改革经验,传统的课堂教学模式和正在进行的互动式授课模式课堂教学改革中,有一个环节急待改进和加强,那就是"单教师"授课制,这种授课方式存在诸多局限。基于这些局限性,本文提出了一种"师师合作式"教学方法,让相同或不同学科...
关键词：合作式教学 实战化教学 电子技术 教学改革 
合作教学中师师合作方式的实践与探讨被引量：2
《广西教育》2016年第30期4-5,共2页周海乾 
广西教育“十二五”规划C类课题“示范性高中提高师生合作能力的实践研究”(课题编号2010C322,主持人:周海乾)成果之一
分析在教学活动中开展师师合作的必要性,阐述师师合作实践的主要方式：合作制订教学计划、设计教学方案、分析学情、讲授课程、命题和反思。以适应新课标的要求,切实提高教学质量与教学效率。
关键词：合作教学 师师合作 合作方式 
师师合作模式中合作教学策略研究
《校园英语》2016年第29期66-67,共2页杨梅兰 
宁夏高等学校科学技术研究项目“行动研究视野下高校教师合作性教学研究探索”
本文依托群体动力理论探讨了高校教师在合作过程中的教学策略。通过层层递进的方式进一步完善合作教学方法。也期望通过对师师合作模式中合作教学策略的解读,帮助读者更好的将合作教学运用在实际教学中。
关键词：师师合作 合作教学 教学策略 
生动课堂因“师动”而精彩
《时代教育》2016年第14期171-172,共2页李素波 
课堂是教与学的主阵地,如何使课堂教学生动起来,营造快乐、轻松的学习氛围,其重点在于教师的引领,即“师动”。教师是教学活动的发起者和组织者,要让学生动起来,化被动为主动,并共同营造良好的学习气氛,教师自己必须先要动起来。本文主...
关键词：师动 观念动 知识动 师师合作 
独学而无友,则孤陋而寡闻——浅谈初中思想品德课的合作教学
《中学课程辅导（教师教育）》2015年第12X期13-14,共2页王小玉 
从教学心理学情感理论来看,学生进行愉快和谐、富有成效的合作学习,会产生快乐有趣的情绪气氛。这种学习氛围一旦形成并保持下去,必然给学生带来高涨的学习热情,推动他们进行孜孜不卷、锲而不舍的努力,有利于知识技能的积累和智商情商...
关键词：合作教学 师生合作 生生合作 师师合作 
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