案例教学法的弊端分析及其优化的实证研究  

作　　者：陆小英[1] 

机构地区：[1]江苏信息职业技术学院

出　　处：《校园英语》2015年第5期69-70,共2页English On Campus

基　　金：江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金资助项目“高职高专艺术类专业学生跨文化交际能力在案例教学中的应用与研究”(项目编号:2013SJB740014)

摘　　要：高职艺术类专业学生跨文化交际能力的培养以案例教学法为载体,对笔者任教的环艺、服装、广告三个专业的学生进行跨文化交际能力的教学研究。我们都认可案例教学法的使用价值,但也不可否认它存在的弊端。本文从之前系列论文中涉及到的弊端着手,结合具体的教学研究,采取切实可行的措施,来进行优化处理。

关 键 词：案例教学法 弊端 优化 实证研究 

分 类 号：J0[艺术—艺术理论] G712[文化科学—职业技术教育学]