陆小英

作品数：16被引量：18H指数：3
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供职机构：江苏信息职业技术学院更多>>
发文主题：实证研究高职艺术类跨文化交际能力语言迁移案例教学法更多>>
发文领域：语言文字文化科学艺术更多>>
发文期刊：《科技资讯》《商丘职业技术学院学报》《文教资料》《产业与科技论坛》更多>>
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基于FiF测试平台的高职英语教学改革的感想及优化措施——以艺术设计学院高职英语教学改革为例被引量：5
《海外英语》2018年第7期97-98,共2页陆小英 
全国高职外语教学改革课题"基于Fi F测试平台的英语网络在线学习的实证研究"(课题编号:GZWYJXGG-077)的研究成果
项目组拟依托北京外研讯飞教育科技有限公司的主推产品-Fi F测试平台,在艺术设计学院进行英语网络在线学习的实证研究。该项目根据艺术类专业学生的实际学情,结合他们的专业、情感特征以及兴趣所在,以Fi F测试平台介入,进行人机交互,寓...
关键词：FiF测试平台 高职英语教学改革 优化措施中网分类号:H319 
基于前摄行为理论下的学生管理实证研究——以江苏信息职业技术学院机电工程学院为例
《文教资料》2016年第27期117-118,共2页陆小英 
2016年度江苏信息职业技术学院思想政治教育课题“基于前摄行为理论下的学生管理实证研究”的研究成果
本文从学生管理工作的背景、现状着手,分析前摄行为理论介入的重要性。按照项目组制订的实证研究方案,进行前期准备和主要实施阶段。通过具体而精心的实证研究,归纳出前摄行为理论切入学生管理工作的局限性和今后的努力方向。
关键词：前摄行为理论 学生管理 实证研究 
基于案例教学法来培养高职艺术类专业学生跨文化交际能力的实证研究
《海外英语》2015年第15期19-22,共4页陆小英 
江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金资助项目"高职高专艺术类专业学生跨文化交际能力在案例教学中的应用与研究"(项目编号:2013SJB740014)
针对跨文化交际中产生的两大问题,笔者从两个方面分别来进行解决。一方面,笔者充分利用独立性检验来论证跨文化交际文化导入必须具有学习策略和技巧;另一方面,从案例教学法的历史渊源、理论基础、与跨文化交际结合、自身弊端四个环节,...
关键词：案例教学法 高职艺术类专业学生 跨文化交际能力 独立性检验 实证研究 
基于语言迁移角度的高职艺术类专业学生英语语音学习的实证研究被引量：1
《教育教学论坛》2015年第26期203-204,共2页陆小英 
江苏信息职业技术学院立项课题<基于语言迁移角度的高职艺术类专业学生英语语音学习的实证研究>的部分研究成果
本文从语言迁移与语音学的理论入手,从汉语语音在英语语音学习中语言正负迁移实证研究为例,以英语语音基础较弱的高职艺术类专业学生为研究对象,分析汉语语音在英语语音学习中的正负迁移作用,从而提出有效的策略来促进正迁移、克服负迁...
关键词：语言迁移 艺术类专业学生 英语语音 实证研究 
浅析高校学生社团管理与建设新途径研究被引量：2
《科教文汇》2015年第8期139-140,共2页陆小英 
江苏信息职业技术学院思想政治教育研究立项课题"高校学生社团管理与建设新途径研究"(课题编号:20074200016ys14)的部分研究成果
在高校学生社团的蓬勃发展中,存在着社团管理与建设中的隐患。本文以情感管理模式为新途径研究的切入点,精心设计了如何在管理社团的过程中实践该模式的实证研究。针对管理社团中的难点,提供有建设性的措施,并付诸于实践,最终达到了良...
关键词：高校学生社团 管理与建设 情感管理模式 
案例教学法的弊端分析及其优化的实证研究
《校园英语》2015年第5期69-70,共2页陆小英 
江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金资助项目“高职高专艺术类专业学生跨文化交际能力在案例教学中的应用与研究”(项目编号:2013SJB740014)
高职艺术类专业学生跨文化交际能力的培养以案例教学法为载体,对笔者任教的环艺、服装、广告三个专业的学生进行跨文化交际能力的教学研究。我们都认可案例教学法的使用价值,但也不可否认它存在的弊端。本文从之前系列论文中涉及到的弊...
关键词：案例教学法 弊端 优化 实证研究 
正视语言迁移:提升高职英语口语教学水平
《产业与科技论坛》2014年第19期161-162,共2页丁婷 陆小英 
江苏省2012年度高校哲学社会科学研究指导项目"从语言迁移角度研究高职高专学生英语语音学习存在的问题及对策"(编号:2012JD740056)研究成果
本文从语言迁移的角度分析了高职高专口语教学中在英语发音、语调、词汇和语用方面存在的典型问题,并针对性地提出一些相关教学策略。
关键词：语言迁移 口语教学 教学策略 
从案例教学视角谈高职艺术类专业学生跨文化交际能力的培养研究被引量：1
《语文学刊（外语教育与教学）》2014年第2期107-109,共3页陆小英 
江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金资助项目(2013SJB740014)"高职高专艺术类专业学生跨文化交际能力在案例教学中的应用与研究"
高职艺术类专业学生跨文化交际能力的培养以案例教学为载体,对笔者任教的环艺、服装、广告三个专业的学生进行跨文化交际能力的教学研究。本文从四个方面有所侧重地论述培养跨文化交际能力的途径,以及课余需关注的教学衍伸问题。
关键词：案例教学 高职艺术类专业学生 跨文化交际能力 
析从模因论角度看手机短信语篇的互文性
《语文学刊（外语教育与教学）》2014年第1期4-5,8,共3页陆小英 
本文主要介绍从模因论角度分析手机短信语篇。在手机短信中,在模因的拷贝和传递的基础上,并结合多元化的修辞方法,其互文性有了更深刻的体现。由于有了现代科技的时尚元素,这一特性更是成为一种强势。
关键词：模因论 手机短信 语篇 互文性 
“工学交替”视野下的高校贫困生资助机制创新的探索被引量：1
《吉林广播电视大学学报》2013年第3期28-29,34,共3页陆小英 陈艳艳 
2012年度江苏信息职业技术学院院级思政课题:"工学交替"视野下的高职院校贫困生资助机制创新的探索的研究成果之一;项目负责人:陆小英;课题成员:谢涛;陈艳艳;陈岳平;刘月红;汪正焰;黄飞剑;沈婷婷;孔源慧;鲍懿
随着高校教育的招生并轨、收费制度改革以来,高校贫困生问题日益凸显。除了基本的国家资助政策以外,我们通过"工学交替"的模式对贫困生进行经济资助,引导他们摆脱由经济贫困引起的心理贫困。我们进行贫困生资助机制创新的探索,为他们培...
关键词：工学交替 高校贫困生 资助机制 
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