基于语言迁移角度的高职艺术类专业学生英语语音学习的实证研究  

作　　者：陆小英[1] 

机构地区：[1]江苏信息职业技术学院,江苏无锡214053

出　　处：《教育教学论坛》2015年第26期203-204,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：江苏信息职业技术学院立项课题<基于语言迁移角度的高职艺术类专业学生英语语音学习的实证研究>的部分研究成果

摘　　要：本文从语言迁移与语音学的理论入手,从汉语语音在英语语音学习中语言正负迁移实证研究为例,以英语语音基础较弱的高职艺术类专业学生为研究对象,分析汉语语音在英语语音学习中的正负迁移作用,从而提出有效的策略来促进正迁移、克服负迁移。旨在通过实证研究,系统掌握英语语音正负迁移的规律,帮助学习者提高英语语音水平和口语交际能力,最终提高就业竞争软实力。

关 键 词：语言迁移 艺术类专业学生 英语语音 实证研究 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]