谈教学迁移策略  

作　　者：张庆胜[1] 

机构地区：[1]河南省济源职业技术学院,454650

出　　处：《物理教学探讨（中教版）》2003年第12期7-9,共3页Journal of Physics Teaching

摘　　要：一种学习对另一种学习的影响叫迁移.它分为正迁移(积极迁移)和负迁移(消极迁移).正迁移是指主体在学习过程中通过积极思索,发现将要学习的新知与已有的经验,知识在内容、形式、思维方式等方面的共同点和联系,从而利用共同要素提高学习效率的心理过程.一切有意义的学习必然包含着这种迁移功能,这不但是知识应用的表现,而且反映着一个人学会学习的能力.

关 键 词：教学策略 学习效率 认知结构 教学方式 高中 物理教学 知识迁移 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]