新课程背景下学校学习型组织的构建研究  

作　　者：张晓萍[1] 王羽左[1] 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市实验小学,314001

出　　处：《上海教育科研》2004年第1期39-40,共2页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：构建学校学习型组织,概括地说,就是通过系统性的规划,将模糊的整体远景目标变得清晰可见,并根据规划组织学习,通过组织化学习中有意识的安排,将传统学校组织形式中自发性学习的变数转化成可控的常数,唤醒组织中成员的学习意识,增强组织中成员的学习力,从而在全面、高效地达成学习目标的同时,动态地将系统性的规划变为现实。图示如下:

关 键 词：学习型组织 课程改革 学校管理 系统性规划 学习文化 中小学 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]