融医学科学精神和人文精神教育于专业教学中  

作　　者：张玉妥[1] 张艳芳[1] 季建军[1] 邱景富[1] 张进顺[1] 

机构地区：[1]张家口医学院微生物学教研室,河北张家口075000

出　　处：《中国医学伦理学》2003年第6期51-51,54,共2页Chinese Medical Ethics

摘　　要：医学科学精神强调尊重临床客观事实、尊重医学规律、排除主观因素的干扰作用,倡导求真、求实;医学人文精神强调尊重患者情感世界、尊重患者意愿,追求医学的人性化,重视情感因素的倾注,倡导求善、求美。医学科学精神与医学人文精神的整合交融,才是医学走向成熟的标志,从而决定了作为特殊职业的临床医生仅仅掌握生物医学知识是远远不够的,还必须掌握人文科学知识,在具备精深专业知识和技能的同时,还应具备广博的人文内涵。

关 键 词：医学科学精神教育 人文精神教育 专业教学 医学教育 

分 类 号：R-4[医药卫生] G41[文化科学—教育学]