浅谈物理“模型”教学  

作　　者：彭长胜 

机构地区：[1]重庆市三十二中学校

出　　处：《科学咨询》2004年第01X期34-34,共1页

摘　　要：“模型”教学在中学物理教学中一直是一个难点和重点,对学生的学习和教师的教学起着举足轻重的作用,学生在学习中出现的许多问题均与“模型”教学的成功与否有关。一、中学生学习物理时存在的主要问题1、学习物理的心理障碍。有不少学生在学习物理时存在心理障碍,产生畏难情绪,感到物理学习特别抽象、难懂。2、对物理知识一知半解。

关 键 词：中学 物理教学 心理学 抽象思维 教学方法 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学] G442[哲学宗教—心理学]