“读、思、演”角色体验的学习方式——人教版（实验教材）二年级下册《最大的“书”》教学设计  

作　　者：张学平[1] 

机构地区：[1]福州市普通教育教学研究室

出　　处：《福建教育》2004年第02A期22-23,共2页

摘　　要：教学目标1．会认10个生字，会写12个字。2．有感情地朗读课文，读好人物的对话，激发探究自然的兴趣。3．学习运用边读书边思考的阅读方法。

关 键 词：角色体验 学习方式 人教版 小学 语文教学 实验教材 二年级 下册 《最大的“书”》 教学设计 教学目标 

分 类 号：G623.202[文化科学—教育学]