数学课堂有效教学的策略初探  

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作  者:徐小娟 

机构地区:[1]江苏省如皋市东陈镇丁北小学

出  处:《中小学电教(下)》2009年第5期81-81,共1页Primary and Middle School Educational Technology

摘  要:如何提高学生的学习质量,增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程,提高教学的有效性,是当前教育研究的重要课题。那么,如何用最少的时间,最小的精力投入,取得尽可能的教学效果呢?现结合本人的教学实践,谈几点体会。

关 键 词:课堂有效教学 教学情境 教育研究 教学效果 巩固练习 学习历程 学习过程 学习态度 教学全过程 课堂 

分 类 号:G623.5[文化科学—教育学]

 

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