谈在高中化学教学中积极使用多媒体  

作　　者：耿玉生 

机构地区：[1]临西县第一中学

出　　处：《中小学电教（下）》2010年第3期79-79,共1页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：多媒体课堂教学过程主要包含四个要素:教师、学生、教材和媒体,四要素相互联系,相互制约形成一个有机的整体,为达到很好的教学效果,必须处理好四个要素之间的关系。根据皮亚杰的建构主义学习理论:教师是教学过程中的组织者、指导者和知识意义建构的帮助者、促进者,而不是主动施教的知识灌输者。

关 键 词：高中化学教学 多媒体课堂教学 学习理论 化学课堂教学 金属钠 电教媒体 电化教学 灌输者 强化实验 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]