让我们的英语课堂生动起来  

作　　者：单震音 

机构地区：[1]常州市武进区星辰实验学校

出　　处：《中小学电教（下）》2010年第10期135-135,共1页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：小学生具体形象思维发达,但是有意注意持续的时间相对较短。如何使课堂生动起来,将学生的注意力尽可能地吸引过来?我们针对学生的思维特点和认知规律,实施情景教学法,以"形"为手段,将教学置于学生容易理解的情境之中,让学生身临其境,以"情"为纽带,让他们在浓厚的情绪氛围中有感而发,以"周围的世界"为源泉。

关 键 词：具体形象思维 教学片段 情景教学法 思维特点 小学英语教学 情境教学 语言训练 认读 兴致盎然 游戏 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]