要正确看待音乐进课堂  

作　　者：加箴 邓芳 

出　　处：《中国学校体育》1985年第6期28-29,共2页

摘　　要：上期《学校体育》的“读者信箱”建议对“怎样看待音乐进课堂和边唱边练?”进行讨论,我们想就此问题谈谈看法。音乐进课堂是当前体育教学改革中的“热门”。在改革实践中,音乐的引入给体育教学添加了情趣,激发了学生学习的积极性,对提高教学质量有着一定的作用。但与此同时,也出现了一些形式主义的作法。音乐的滥用违背了体育教学的客观规律和基本任务,使体育教学改革偏离了方向。对此,不能不引起我们的重视。要正确看待音乐进课堂,首先必须明确其对体育教学有何积极作用。我们认为,音乐进入体育课堂的意义在于: 第一,音乐主要是以其旋律、节奏两大要素对人体发生联系和作用的。在体育教学训练中,正确运用音乐,“

关 键 词：体育教学 学校体育 读者信箱 身体练习 人体发生 队列练习 教学质量 小学体育教材 意志品质 厌倦情绪 

分 类 号：G6[文化科学—教育学]