小学语文课堂导入技巧研究  

作　　者：吴春梅 

机构地区：[1]山西省万荣县光华联区薛稽明德小学

出　　处：《中华辞赋》2018年第10期159-159,共1页

摘　　要：随着素质教育的不断推进,小学语文教学效率受到各界的广泛关注。不过语文课堂的时间有限,如何让学生更好地吸收语文知识,体会到语文知识的魅力,享受语文学习的过程是所有小学语文教师一直思考和研究的问题。而课堂导入环节作为语文教学中的重要部分,对学生是否能够融入课堂起着决定性的作用,进而直接影响着小学语文的教学效率。那么,如何在小学语文课堂有效地导入新课程呢?本文结合笔者的多年教学经验,对小学语文课堂的导入技巧进行简要的分析,提出自己的几点看法。

关 键 词：小学语文 导入技巧 直接导入 情景导入 设疑导入 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]